“Lo que se ve no se pregunta”: ICHIJUV cuestiona decisiones desde la Federación que han deteriorado la educación
Los resultados de la prueba PISA evidencian el rezago que enfrenta el sistema educativo y deben ser tomados como una señal de alerta, consideró Fernanda Martínez, directora del Instituto Chihuahuense de la Juventud (ICHIJUV), quien cuestionó las decisiones que se han tomado desde la Federación en los últimos años.
Martínez sostuvo que los resultados no deben minimizarse, particularmente ante las dificultades que enfrentan los estudiantes en áreas como matemáticas, pues reflejan las condiciones con las que las nuevas generaciones están llegando a los siguientes niveles educativos.
“Lo que se ve no se pregunta, la decadencia en el sistema educativo por las malas decisiones que se han tomado”, señaló la directora del ICHIJUV al referirse al deterioro que, desde su perspectiva, ha experimentado la educación.
Agregó que si los resultados fueran vistos como una competencia, el desempeño sería preocupante. “Es una evaluación y si estuviéramos en la carrera pues estaríamos reprobados”, expresó.
La funcionaria consideró que la educación debe proporcionar a los jóvenes herramientas para desarrollar pensamiento crítico y competir no solamente dentro del país, sino también a nivel internacional.
Sin embargo, señaló que los resultados de PISA no representan por completo el potencial de la juventud chihuahuense, pues desde el ICHIJUV han identificado jóvenes con capacidades destacadas y proyectos de innovación.
Como ejemplo mencionó a estudiantes de CONALEP que han desarrollado proyectos tecnológicos, entre ellos uno relacionado con el uso de drones para identificar zonas agrícolas donde se requiere intervenir, detectar posibles plagas y determinar dónde realizar trabajos de campo.
Martínez también destacó que algunos jóvenes han recibido apoyo para participar en programas de intercambio y oportunidades académicas en instituciones de alto nivel, como el MIT.
Para la directora del ICHIJUV, el reto consiste en reconocer el rezago educativo que muestran evaluaciones como PISA, pero también generar condiciones para que el talento de los jóvenes pueda desarrollarse y convertirse en proyectos que impacten a la sociedad.